贫贫工程 2008-3-7 23:38
普及本科何其难？
中央政府或权威媒体若理性地分析和推介我自考教、学方法，肯定我提出的发展贫民高教事业的主张，当代中国普及本科易如反掌。
我63岁，农民，念过小学，55岁自考法律，全靠自学，现已考完7个专业的本科课程，并摸索出一套简易的自考学习法和教学法，化解了自考难度，足以能辅助全中国所有渴求知识与学历文凭的低学历者经自考在2年内完成本科学业，而不论其是高中生、初中生还是小学生，也不论其是青少年还是中老年。只要其智力、视力、书写能力正常，认识常用汉字，每年能凑足4个月以上备考时间，就行了。
凭藉此教学法，我早欲创立一种穷人高教自助机制，无偿帮助中国所有因贫或成绩差而无法读高中、大学的穷孩子经自考速获本科文凭，从而改变他们的命运，提高国民整体文化水平。为便于表述，我简称此机制为“贫贫工程”，其发展过程大致是：先由我无偿辅助一批批穷孩子速达本科学历，再由这一批批本科毕业生以相同方式各自辅助一些包括其亲友在内的穷孩子达到本科学历，再由……最终目的是使一代代穷孩子都有人无偿辅助其完成本科学业。这是一种中外教育史上无前例的国民高教新模式，如何运行我早已胸有成竹，一旦建立健全，全民普及本科指日可待，且无需增加国家一分钱财政开支。
我主要教授考生一种快速、系统地掌握课文内容的技巧，并提供相应的自编辅导资料，就能保证其顺利地通过门门课程考试。而我的方法和资料是可供无限多的考生重复使用的，因此，我个人只要建立一个资料编写制作工作室，就可以说，无论辅助多少低学历者迅速自学成才，哪怕是百万、千万，也都只是举手之劳，而且辅助对象越多，反而越容易，越省力。
但我无名望和地位，得不到政府和媒体支持，又长遭当地政府迫害，连唯一的住房（祖居）也被丧心病狂的政府官员非法捣毁，以至长期流离失所，苦不堪言，无力推介自己的教育主张和教学方法。
我老了，失去了土地和房屋，又没有任何社会保障，2007年全年收入300元，生病根本无钱医治，只能听天由命；又与具有强大经济实力的异化权力不共戴天，矛盾日趋尖锐，随时有被其谋杀的可能。而我最担心的是在我死之前还没有建立健全“贫贫工程”，无法用我这套无与伦比的教学法帮助渴求知识的穷孩子们圆大学之梦。
中国有那么多的著名高等学府、知名教育家、学识渊博的专家、学者、教授和一届届各级教育官员都不曾提出过普及本科，我这样一个未进过正规学校、穷困潦倒的老农，说其能凭个人能力无偿辅助全国所有的穷孩子在2年内完成本科学业，迅速实现全民普及本科，显然是信口开河，荒唐至极，根本无法使人相信甚至无法引人怀疑。但是，任何一个理性的、思想不僵化的、有过大学尤其是自考学习经历的人只要稍微分析一下我自考成功的案例，再看一看、问一问我是如何自学和助学的，我定能在10分钟内让其疑虑顿消。
我智力一般，绝非天才，生来就是干活的，文化基础又很差，没有什么学问可言，无一丝知识分子气质，而且开始自考时精力、视力、记忆力、敏捷度等生理机能早已开始大大衰退。我之所以自考成功，在于我比一般人善于找窍门（我做过15年木工）。我所说的自学法和教学法，其实并非什么发明创造，而是我在寻找学习和教学窍门过程中不断发现的一系列能大大提高掌握知识、巩固知识的效率的客观规律，并把它与社会发展需要结合起来，而形成“贫贫工程”之设想。这些很一般学习技巧和教育理念，恰恰是地位和学问比我强百倍千倍的要人、权威所疏忽而未发现和想到的事情。
“贫贫工程”一旦建立健全，定能帮助贫民阶层的子弟迅速普及本科，从而终结该阶层积贫积弱、愚昧无知、逆来顺受、任人摆布的数千年历史，中国也就能进入真正文明和谐的民主法治社会，它的成功具有巨大的社会历史意义。希望国内外媒体和社会各界能当它的助产士。
浙江省湖州市吴兴区白雀乡垄山村第二村民小组村民 郭水泉
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