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梨园乡教师“走教”工作实施方案

梨园乡教师“走教”工作实施方案
    开足开齐课程是全面贯彻教育方针、实施素质教育的基本要求。我乡小学由于师资力量薄弱，教师队伍老化，专业人才缺乏等因素，开足开齐课程一直是困扰我乡基础教育的老大难问题，以至于严重制约着教育教学质量的提高。为了改变这一现状，中心校在全面论证的基础上，决定在我乡实行教师走教制度。
一、指导思想
由于我乡体育、音乐、美术、英语、微机教师缺乏，为充分发挥相应学科现有专职教师的作用，实行部分学科教师走教制度，使我乡小学的体育、音乐、美术、英语、微机课都能开足开齐，促进学生的全面发展。
二、实施学科
体育、音乐、美术、英语、微机。
三、走教原则
以中学专业教师为主体，到所属成建制小学进行走教。采用专职和兼职的办法进行。第一种模式是从中学选出英语和电教两名教师作为专职教师到学区中心小学进行“走教”；第二种模式是中学每年选派4名教师到所属小学进行“住教”；第三种模式是学区中心小学对所属教学点进行“帮教”；时间均为一年。
四、课程安排
我乡中学体育、音乐、美术、英语、微机教师共15名，走教范围涉及6个学区16所学校（其中北校区下辖梨园、闫村、东辛庄、西孙集、实验、房长治、前寨、后朱寨八个单位；南校区下辖屯庄、聂堌堆、梁申、封寨、连山寺、西马李、三合村、焦集八个单位），在走教教师课程安置上，既要考虑原单位的实际情况，又要结合教师本人的实际，尽量集中安排，同时也要保证教育教学质量。两个校区要妥善安排本校专业教师进行走教。
学区中心小学做好对所属教学点的“帮教”工作。
五、走教教师的管理
走教教师有中学本部和学区中心小学进行管理，按时签到，到所辖学校上课时，要及时汇报单位领导，所到学校应及时对走教教师任课情况进行记录，并及时汇报给中学本部和学区中心小学，中心校定期或不定期对走教教师的课堂教学、备课、作业批改、课时安排等情况进行检查。
六、考核
走教教师精神、物质、评先、评优、晋升职称中优先考虑。
七、补助标准
    走教教师的基本生活补贴和交通费用由所走教成建制小学负担。
八、保障措施
    1、加强组织领导。走教工作涉及各中小学校和每个教师，要密切配合，科学实施。中心校成立了以史校长为组长的领导小组，为该项工作的顺利开展提供了组织保证。各单位要采取得力措施，制订科学方案，克服一切困难，狠抓薄弱环节，切实抓好落实，要定期召开专题会议，认真研究和解决工作中出现的新情况、新问题。
    2、强化督导检查。中心校将根据实施方案，加强过程督导，每年进行进行一次总评。
在当前情况下，实行教师“走教”制度，使小学开足开齐课程成为了可能，这是当前教育发展的需要，也是我乡积极做好防辍控流工作的一个有效之举，通过这一措施的有效实施，教学质量将明显提高，学生素质将得到全面发展。
中国新农村杂志社：（采编部 李文善报道）

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