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[转帖] “我们上课的时候都把门开着。”【组图】

“我们上课的时候都把门开着。”【组图】

发表时间: 2008年05月22日 02时46分



五月二十一日。成都市新都区新繁镇中心敬老院内。朗朗书声隐约可闻。
这是地震发生后最早帮助灾区孩子复课的临时教学点之一。现取名为“成都市新都区爱心学校”。
下午三点四十分,我们抵达这里。我们记录了这个临时学校的两个小时。
我们试图了了解地震后孩子们的学习生活是怎样。



来自各地震灾区的学生在这里被重新分班,初高中班和、小学高年级班和小学低年级班。
新繁镇的部分教师被临时抽调到这里。参与授课的还有来自高校的大学生志愿者。
每个班的学生数目都在随时发生变化。因为灾后救援在不断变化之中。
现在依然是非常时期,为防余震,老师叮嘱同学们,“上课的时候都要把门开着”,以备撤离。



因场地和老师都有限,原来曾就读不同年级的孩子,都被编到了同一教室。
老师们采用了复式授课的方式。刚给三年级的学生布置完作业,又有一年级的孩子需要安抚。
我们发现,一张贴在墙壁上的特殊课程表上,安排了大量的心理健康课和室外和动。
大量的室外活动,由志愿者们精心策划,目的是让孩子们彼此熟悉,建立感情。
更重要的是心理健康教育,帮助孩子们平息创伤。帮助他们适应一个陌生的班集体。



如何适应突变,融入让他们新的集体和新的生活方式,成为老师们首要操心的问题。
一场罕见的灾难留下的隐匿伤痛,需要专业的心理援助者去发现和疏导。
班主任胡本军说。目前需要专业心理救援工作者的地方太多。
这些专业人士上午刚刚来过这里,下午匆忙转到了更需要他们的地方。


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“我是大师!”他的神情变得极为严肃,说着便从罩衣口袋里掏出一顶满是油污的黑色小帽,帽子前面用黄丝线绣着一个字母“M”。

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下面是几个孩子的故事:



“妈妈,我好象读书。”连日来,这个强烈的请求让九岁女孩的母亲心焦不已。
这个孩子来自青川二小,名叫白莹,九岁,认真地听讲,给我们讲原来学校的如何漂亮。
孩子成绩很好,在学校深得老师喜爱。地震发生时,她们在随着音乐在跳舞。

孩子的家在青川县板桥乡。父亲白培是第一时间赶到学校救人的大人之一。
“我们没有任何工具,完全靠手。”在救援队伍到来之前,他们救出了几十名孩子。
十五日,外部救援队抵达。七百多人的学校,最有后三百九十多人生还。

事实上,十五日之前,他们一直顽强自救,和大部分身陷绝境的村庄一样。
人们用想法设发弄到的大米煮粥,粥越来越稀,水不能喝。矿泉水很快没有了。
他们决定撤离。十六日,所有女人和小孩,开始上路。经广元,南下成都。
男人们不能走,要留下来参与救援,还有很多没有办法撤退的老人需要照料。



这是一个在休息时间主动跑上讲台擦黑班的女孩儿。让班主任胡本军印象深刻,感动不已。
我们不知道她的名字,只知道她来自都江堰。因为她很少和陌生人说话。



这个孩子叫曾涛,还不到八岁。之前是映秀小学一年级学生。和母亲一起翻山而来。
半个学期还没上完,就遭遇了地震。我们在房间里见到他的时候,他正在吃一盒方便面。
现在,他没有专门的课本,也没有专门的地方复习功课,但是最起码能够安然无恙,这让母亲安心。
“我是大师!”他的神情变得极为严肃,说着便从罩衣口袋里掏出一顶满是油污的黑色小帽,帽子前面用黄丝线绣着一个字母“M”。

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下面是更多学习场景:













“我是大师!”他的神情变得极为严肃,说着便从罩衣口袋里掏出一顶满是油污的黑色小帽,帽子前面用黄丝线绣着一个字母“M”。

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